Más de 1000 alumnos y docentes sanjustinos vivieron la experiencia de los juegos suramericanos
El Senador Provincial Rodrigo Borla destacó que más allá de lo puntualmente deportivo los juegos suramericanos dejaron una marca muy importante en los social y en especial se refirió a lo vivido por alumnos de escuelas del departamento San Justo que visitaron la ciudad capital para presenciar varios de los eventos que allí se desarrollaron.
“Más de mil chicos y docentes de nuestras escuelas fueron parte de los Juegos Suramericanos. Vieron deportes que muchos conocían solo por la televisión, disfrutaron del Fan Fest y recorrieron lugares que cuentan nuestra historia santafesina, como la Casa de Gobierno y la Legislatura”, contó Borla.
En este sentido, el Senador por San Justo destacó que “para cada uno de estos chicos fue mucho más que una salida escolar. Fue la posibilidad de encontrarse con chicos de otros lugares, descubrir disciplinas y sentirse parte de un acontecimiento histórico que vivió toda Santa Fe”
Rodrigo Borla no quiso dejar pasar la oportunidad y también valorar el gran trabajo de quienes estuvieron detrás de cada competencia, preparados para cuidar, asistir y responder cuando fuera necesario, y especialmente al personal de salud y emergencia del departamento San Justo que formó parte del operativo; ellos son: José Zanoff Nacoff, Andrés Perezlinco, Adrián Camaratta, Joana Baez, Rocío Sandoval, Alejandro Aguirre, Daina Contreras, Lorena Blesa, Laura Bertona, Diego Sodini, Virginia Rojas, Carlos Aguirre, Nicolás Rotela, Lorena Franco, Rodrigo Allasia, Jorge Franco, Fabio Pogliani, Nadia Bordón, Sandra Cañete, Sergio Supertino, Estanislao Romeroy y Cecilia Iglesias.
Por último, el presidente del bloque unidos en la Cámara de Senadores felicitó a las autoridades del comité ODESUR, al Gobierno de la Provincia de Santa Fe a través del gobernador Maximiliano Pullaro y todo su equipo de gestión porque sin lugar a dudas…“los juegos fueron un éxito, fueron los juegos suramericanos más concurridos de la historia, hubo el doble de público asistente del que se esperaba y para los chicos una experiencia única”…
Las Escuelas del Departamento San Justo que viajaron a los Juegos.
Participaron la Escuela 6136 y el Anexo EESO 1303 de Cayastacito; la Técnica 351 de Pedro Gómez Cello; la Escuela 6068 de Naré; los CER 235 de Vera Mujica y 447 de Escalada; la Secundaria 714 y las Primarias 430 y 957 de Colonia Dolores; la EESO 8214 de Videla; la Escuela 6132 de Colonia Angeloni; la Escuela 1149 José Hernández de Colonia La Blanca; los CER 677 de San Bernardo, 220 de Sol de Mayo y 445 de Esther.
También estuvieron la Normal 31, la Superior de Comercio 45, Escuela República Argentina 6185 y la Técnica 277 de San Justo; la Primaria 6213 de Silva; la EESO 533 de La Penca y Caraguatá; la Escuela 558 de Ramayón; el CER 556 de La Pepita; la Escuela 6309 de Villa Lastenia; la EESO 359 de Marcelino Escalada; la Escuela 739 y la EESO 532 de La Camila; el CER 855 de Colonia La Negra; la EESO 8209 de San Martín Norte; la EESO 311 de La Criolla; la EESO 315 de Vera y Pintado, y la Técnica 687 de Gobernador Crespo. Se sumaron, además, los CER rurales 999, 439, 855, 715 y 713.
BORLA IMPULSA UNA LEY QUE DÉ LUGAR A UN PROGRAMA PROVINCIAL DE “CLUBES SEGUROS”.
Tiene como objetivo fundamental prevenir, abordar y erradicar las situaciones de acoso, violencia, y abusos sexuales infantiles advertidos o relatados en el ámbito de las instituciones deportivas con sede en la provincia de Santa Fe.
Para el Senador Rodrigo Borla se debe garantizar que los clubes, asociaciones civiles y demás entidades deportivas de la Provincia de Santa Fe constituyan espacios seguros, inclusivos y libres de toda forma de violencia.
Los clubes y asociaciones civiles deportivas ocupan un lugar central en la vida comunitaria santafesina. Son, para las niñas, niños y adolescentes, el primer ámbito de socialización fuera del hogar y de la escuela, y para las familias, un espacio de confianza al que se acude semana a semana. Esa misma centralidad social impone al Estado provincial el deber de acompañar a estas instituciones para que el desarrollo de la actividad deportiva, recreativa y social se dé siempre en condiciones de seguridad, respeto y buen trato.
El Proyecto de Ley de autoría del Senador Provincial por el Departamento San Justo fue presentado en la Cámara Alta de la Legislatura Santafesina y pasado a comisión para su respectivo tratamiento.
En otra parte de sus fundamentos, la norma en estudio considera que el Programa a crear por ley se estructura sobre tres ejes complementarios. En primer lugar, la prevención y la formación, a través de un Protocolo Provincial de Actuación, de guías de buenas prácticas y de capacitaciones obligatorias y periódicas para dirigentes, entrenadores, docentes, colaboradores y toda persona que se desempeñe en las instituciones deportivas, entendiendo que la información y la formación continua son la primera herramienta de prevención.
En segundo lugar, la actuación institucional frente a situaciones de violencia, abuso, maltrato o acoso, mediante procedimientos claros de derivación, resguardo de la confidencialidad y acompañamiento de las víctimas.
En tercer lugar, la articulación interinstitucional, promoviendo convenios con municipios, comunas, escuelas, universidades y federaciones deportivas, en el entendimiento de que ninguna política de prevención resulta eficaz si se limita a la acción aislada de cada club.
Resulta entonces necesario generar una herramienta que establezca principios, pautas y mecanismos institucionales de acción, prevención, intervención y protección ante estas situaciones, propiciando el desarrollo de relaciones de respeto e igualdad entre las personas que lo transitan y generando un ámbito deportivo libre de todo tipo de violencias.
El ámbito deportivo alcanza a toda la comunidad deportiva de la provincia de Santa Fe: deportistas, cuerpo técnico y comisión directiva; alentando a las instituciones deportivas a reforzar su compromiso en la lucha contra todo tipo de violencias y en la construcción de una sociedad más justa y equitativa, donde todas las personas tengan los mismos derechos y oportunidades para vivir y desarrollarse plenamente.
