Ya comenzó la pavimentación de la ruta 2 que une San Justo con Saladero Cabal
Comenzó desde hace unos días otra de sus etapas luego de los primeros trabajos de suelo, entre ellos, el ensanche de la calzada. Por otro lado, en el la legislatura se trata un proyecto del senador Rodrigo Borla sobre Educación Emocional Integral.
“Ala altura de la zona urbana al este de la ciudad de San Justo al día de hoy ya se han pavimentado con hormigón los primeros 100 metros y de no mediar inconvenientes, la lluvia es el principal, las tareas se extenderían por estas horas con unos 80 metros más de hormigonado”, contó el Senador Rodrigo Borla que se hizo presente en el lugar.
Cabe destacar que con una inversión de más de 21 mil millones de pesos esta primera etapa contempla la pavimentación de la carpeta natural con la construcción de rotondas e iluminación en los primeros 15 kilómetros que van desde la salida de la ciudad de San Justo por calle Silvestre Begnis hasta la intersección con la ruta provincial 281 S.
El objetivo final en una segunda etapa es llegar con pavimento a la intersección con la ruta provincial N° 1 y así lograr la conexión total de una vía de comunicación trascendental para la región, aseguraron las autoridades tanto del Ministerio de Obras Públicas como de la Dirección Provincial de Vialidad.
Siguen las obras viales en el departamento San Justo.
Con una inversión de más de 4.300 millones de pesos el gobierno provincial realiza actualmente la reparación del puente sobre el río salado en la ruta provincial 39 en jurisdicción del distrito de La Penca y Caraguata, al centro oeste del departamento San Justo.
El Senador Rodrigo Borla adelantó que en materia de infraestructura vial, esa zona tendrá en breve importantes avances ya que…“se conocerá el llamado a licitación en los próximos meses para la reconstrucción de la ruta 39 desde el Río Salado hacia el este con la construcción, además, de una rotonda en el acceso sur a Gobernador Crespo”…, anunció el legislador radical.
LEY DE EDUCACIÓN EMOCIONAL INTEGRAL EN LA PROVINCIA DE SANTA FE
Para el Senador Provincial por el Departamento San Justo, Rodrigo Borla,…“la educación no puede limitarse únicamente a la transmisión de conocimientos académicos; debe abordar de manera integral el desarrollo emocional, social y personal de quienes transitan por el sistema educativo”…
El proyecto de su autoría obtuvo media sanción en la sesión del día de ayer en la Cámara de Senadores de la Legislatura Santafesina y ahora pasó a Diputados para su tratamiento. Es un texto amplio compuesto por cuatro capítulos con sus respectivos artículos y disposiciones finales.
La Educación Emocional Integral (EEI) debe ser una política pública educativa permanente, obligatoria y transversal en todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Santa Fe, incluyendo los niveles Inicial, Primario, Secundario, Superior de Formación Docente y todas las modalidades: Educación Especial, Educación en Contextos de Privación de Libertad, Educación Domiciliaria y Hospitalaria, cuya finalidad es promover el desarrollo integral de las personas mediante el fortalecimiento de sus competencias emocionales, sociales y personales.
En uno de sus principales articulados, el proyecto del Senador Borla establece como prioritarios los siguientes objetivos:
– Favorecer el reconocimiento, comprensión y expresión adecuada de las propias emociones.
– Desarrollar habilidades de autorregulación emocional que permitan afrontar situaciones cotidianas de manera saludable.
– Fomentar la empatía, el respeto y la escucha activa en las relaciones interpersonales.
– Promover la construcción de vínculos positivos basados en la cooperación, la inclusión y la resolución pacífica de conflictos.
– Contribuir al bienestar emocional y a la mejora del clima institucional o comunitario.
– Fortalecer la autoestima y la autonomía personal como pilares del desarrollo humano.
En la Provincia de Santa Fe, como en muchas otras jurisdicciones, los desafíos de la vida cotidiana, los conflictos interpersonales, el estrés académico y situaciones de vulneración de derechos afectan de manera directa el aprendizaje y el bienestar de estudiantes y docentes.
Ante este contexto, en sus fundamentos Borla sostiene que la Educación Emocional Integral (EEI) se constituye en una herramienta indispensable para formar personas capaces de comprender, expresar y regular sus emociones, así como de relacionarse con respeto, empatía y responsabilidad. Estamos frente a una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias.
Este proyecto de ley no se limita a establecer la educación emocional como un contenido más del currículo; propone un cambio de paradigma, donde la escuela se convierte en un espacio integral de aprendizaje, cuidado y desarrollo personal.
